| Booktrailer y Booktuber como herramientas LIJ 2.0 para el desarrollo del hábito lector J Rovira-Collado Asociación Española de Comprensión Lectora, 2017 | 104 | 2017 |
| Literatura infantil y juvenil en internet: de la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herramientas para su estudio y difusión JR Collado Ocnos: Revista de estudios sobre lectura, 137-151, 2011 | 61 | 2011 |
| Redes sociales de lectura: del libro de caras a la LIJ 2.0 J Rovira-Collado Asociación Española de Comprensión Lectora, 2015 | 46 | 2015 |
| Del blog de LIJ 2.0 al booktuber en la promoción del hábito lector J Rovira Collado Universidad de Cádiz. Facultad de Ciencias de la Educación. Área de Sociología, 2016 | 40 | 2016 |
| Clásicos literarios en constelaciones multimodales. Análisis de propuestas de docentes en formación J Rovira-Collado Universidad de Extremadura, 2019 | 19 | 2019 |
| Epitextos digitales como estrategia LIJ 2.0 para la formación integral en Didáctica de la Lengua y la Literatura J Rovira-Collado, RF Llorens García Octaedro, 2017 | 17 | 2017 |
| El booktrailer y el booktuber como estribillos transmedia de sagas fantásticas JR Collado Sagas, distopías y transmedia: ensayos sobre ficción fantástica, 59-74, 2016 | 16 | 2016 |
| Blogs para la enseñanza de literatura infantil y juvenil en español: espacio central de la LIJ 2.0 J Rovira-Collado, RF Llorens García Universidade Federal de Santa Catarina, 2012 | 16 | 2012 |
| Diseño de proyectos transmedia para la Educación Literaria en el aula de Educación Secundaria J Hernández Ortega, J Rovira-Collado Universidad de Cádiz, 2020 | 14 | 2020 |
| Social networks for reading as a new literary training space J Rovira-Collado, C Mateo Current perspectives on literary reading, 1-18, 2019 | 14 | 2019 |
| Booktrailer y Booktuber como herramientas LIJ 2.0 para el desarrollo del hábito lector. Investigaciones sobre Lectura, 7, 55-72 J Rovira-Collado Recuperado de https://rua. ua. es/dspace/bitstream/10045/62755/1/2017_Rovira …, 2017 | 14 | 2017 |
| Literatura infantil y juvenil en Internet J Rovira-Collado De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herramientas y espacios para su …, 2015 | 14 | 2015 |
| Primer informe (1999). Observatori de nous consums de drogues en l’àmbit juvenil A Díaz, J Pallarés, M Barruti, JR Collado Barcelona, Institut Genus, informe no publicat, 2000 | 14 | 2000 |
| Hacia un canon escolar del cómic. Tecnologías para su desarrollo, difusión y aplicación didáctica en el aula de lengua y literatura J Rovira-Collado, FJ Ortiz Hernández Universitat Politècnica de València, 2015 | 13 | 2015 |
| 15 anys de còmic-vinyetes a la Universitat d’Alacant: Unicòmic com a model acadèmic de didàctica i promoció de la lectura JM Rovira Collado, J Rovira-Collado Universitat d'Alacant. Departament de Filologia Catalana, 2012 | 13 | 2012 |
| Nuevas perspectivas en la didáctica de la literatura infantil y juvenil: booktuber y booktrailer J Rovira-Collado, RF Llorens García, S Fernández Tarí, ... Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, 2016 | 12 | 2016 |
| Literatura infantil y juvenil en Internet. De la Cervantes Virtual a la LIJ 2.0. Herramientas y espacios para su estudio y difusión J Rovira-Collado Universidad de Alicante, 2015 | 12 | 2015 |
| LIJ 2.0. Estudiando la literatura infantil y juvenil en la web social JR Collado Lenguaje y textos, 161-170, 2013 | 12 | 2013 |
| Mirar como maestros para el desarrollo de la comprensión lectora. Blogs educativos para la competencia profesional en futuros docentes J Rovira Collado Universidad de Granada, 2016 | 10 | 2016 |
| Una propuesta transmedia para la educación literaria: el Ministerio del Tiempo J Rovira-Collado, RF Llorens García, S Fernández Tarí Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación, 2016 | 10 | 2016 |
Guillermo Soler-QuílezProfesor de didáctica de la lengua y la literatura Universidad de AlicanteVerified email at ua.es
